232. Прочитайте стихи А. Барто. Вспомните их продолжение. Я люблю свою лошадку (лошади), Причешу ей шёрстку (шерстяной) гладко (гладенький). Ёлка в блёстках (блестеть) ледяных, В тёплых… Подробнее »Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 232, с. 121
231. Прочитайте. Спишите предложения, обозначая звукосочетания буквосочетаниями. Подчеркните в словах букву, обозначающую непроизносимый согласный звук. Докажите, что вы правильно выполнили задания. 1. Погода была чудесная (чудесен):… Подробнее »Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 231, с. 120
230. Прочитайте. И ужасно, и опасно букву Т писать напрасно! Всем известно, как прелестно букву Т писать уместно! Я. Козловский Какое правило письма напомнили вам эти… Подробнее »Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 230, с. 120
229. Догадайтесь, какие слова написаны. Прочитайте. Интересный (интересен), известный (известен), опасный (опасен), красный (красен), радостный (радость), морозный (морозен), звёздный (звезда), областной (область), ненастный (ненастье), ужасный (ужасен),… Подробнее »Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 229, с. 120
226. Прочитайте. Подберите к каждому слову однокоренное слово с непроизносимым согласным звуком в корне. Запишите пары слов. Выделите в словах корень, подчеркните букву, обозначающую непроизносимый согласный… Подробнее »Канакина. 3 класс. Учебник №1, упр. 226, с. 118