Vash@dmin

Упражнение 149, с. 59 149. Прочитайте. Поработайте в парах: обсудите, какие орфограммы есть в каждом слове. Подчеркните орфограммы. плод — плоды        травка —… Подробнее »Канакина. 3 класс. РТ №1, упр. 149, с. 59

Упражнение 148, с. 59 148. Прочитайте. Дождь, кофта, кувшин, гвоздь, футбол, здоровье, вторник, груздь, лифтёр. Объясните, почему написание выделенных орфограмм в данных словах надо запомнить. Запишите… Подробнее »Канакина. 3 класс. РТ №1, упр. 148, с. 59

Упражнение 147, с. 59 147. Произнесите слова. Обозначьте в скобках звук, который вы слышите в данных словах. Объясните, какой буквой надо обозначить этот звук в каждом… Подробнее »Канакина. 3 класс. РТ №1, упр. 147, с. 59

Упражнение 146, с. 58 146. Прочитайте. Сравните произношение и написание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне. Про[з’]ба, просить, просьба. Моло[д’]ба, молотить, молотьба. Ко[з’]ба,… Подробнее »Канакина. 3 класс. РТ №1, упр. 146, с. 58

Упражнение 145, с. 58 145. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. О каком лýке идёт речь?  Я от боли плакал редко, Но от лука — столько раз! Лук… Подробнее »Канакина. 3 класс. РТ №1, упр. 145, с. 58