64. Определите функциональную разновидность данных текстов. 1. — Имейте совесть, заканчивайте! — стучит мужчина в стекло телефонной будки. Стоящий за ним старичок замечает: — Да успокойтесь,… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 64, с. 34
60. Какие слова обыгрывает поэт в шутливых репликах персонажей? Объясните знаки препинания в диалоге. Найдите в тексте обращения. Прочитайте это стихотворение весело, по ролям, как будто… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 60, с. 32
58. Прочитайте текст. Кто участвует в диалоге? Какова задача девочки, о чём она просит? Как девочка объясняет, почему она хочет отдать котёнка? Перед поездкой в деревню… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 58, с. 31
57. Прочитайте диалоги. Определите речевую задачу каждого из участников. Соотнесите содержание и речевые задачи, стоящие перед участниками диалогов, со схемой в начале параграфа. Определите вид каждого… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 57, с. 31
56. Прочитайте отрывок из стихотворения Р. Рождественского «Весенний монолог». Как вы думаете, почему поэт так назвал стихотворение? Всё весеннее: намёки и поступки, бездумные шаги по мостовой.… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 56, с. 30