17. Выполните письменно лексический и орфографический анализ слова околица по плану, приведённому в «Приложении» на с. 163. В случаях затруднений обращайтесь к соответствующим словарям. Лексический разбор:… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 17, с. 10
21. Прочитайте тексты на с. 13. Сравните, о чём в них говорится — об одном и том же или о разном? Как говорится — одинаково или по-разному? В… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 21, с. 12 — 13
20. Спишите пословицы, выделите орфограммы. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. • Составьте схему третьего предложения. 1. Не разгрызёшь ореха, так и не съешь ядра.… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 20, с. 12
19. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Сделайте фонетический разбор выделенных слов. (Порядок разбора см. в «Приложении» на с. 159.) • Укажите слова, употреблённые в переносном значении.… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 19, с. 11 — 12
16. Диктант. Подчеркните фразеологизмы. Что они обозначают? • Подчеркните орфограммы в корнях и в окончаниях слов Прочитайте записанное стихотворение с интонацией побуждения, призыва. НЕ ПОЗВОЛЯЙ ДУШЕ… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 16, с. 10