601. Спишите, вставляя подходящие по смыслу глаголы и расставляя пропущенные знаки препинания. • Найдите разноспрягаемый глагол. 1. Петя, беги поскорее в школу. 2. Митя, положи чертёж в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 601, с. 128
600. Замените глаголы несовершенного вида глаголами совершенного вида. Определите, какие это глаголы — переходные или непереходные. • Составьте с выделенными словами словосочетания. Образец. Оставайтесь — остань[те]сь (неперех.). Утешайтесь,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 600, с. 128
599. Замените данные глаголы близкими по значению, сохраняя повелительное наклонение и частицу не. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). Не реви. Не горюйте. Не скрывайся… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 599, с. 128
Revision 4 (c. 118) Упражнение 1, с. 118 1. Complete with: encourage, experience, crowded, stunning, forecast, make, emergency, erupts, leftovers, attracts. — Заполните: поощрить, испытать, переполнить, ошеломить, прогнозировать, сделать,… Подробнее »Revision 4 c. 118
598. Прочитайте стихотворение так, чтобы все услышали, как радостно косарь побуждает всех к действию: себя самого и силы природы. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте основу глаголов… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 598, с. 127