575. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажите вид, лицо и число разноспрягаемых глаголов хотеть, бежать. • Являются ли антонимами выделенные слова? Почему? Образец. Хоч[ет] (несов. в., 3-е… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 575, с. 112
574. Составьте и запишите диалог на тему «За завтраком», включив в него глаголы есть, кушать. За завтраком — Аня, пора завтракать. — Мамочка, я очень хочу… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 574, с. 112
573. Прочитайте диалог. Какова его основная мысль? Можно ли в данном тексте выделенное слово заменить синонимами из рамки? — Быть может, вы хотите покушать? — Спасибо. Я… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 573, с. 111 — 112
572. Пользуясь таблицами на с. 110, 111, проспрягайте глаголы (не)сдаться, наесться, создать. Какого вида эти глаголы? я (не) сдамся ты (не) сдашься он (не) сдастся мы (не) сдадимся вы (не) сдадитесь… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 572, с. 111
566. Сгруппируйте глаголы, образованные: а) приставочным способом; б) суффиксальным способом. Перечитать, мечтать, светлеть, входить, мчаться, завтракать, ужинать, приклеить, перелетать, бледнеть. а) приставочным способом: перечитать ← читать,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 566, с. 108 — 109