264. Какие бывают корреспонденты? Для ответа на этот вопрос образуйте слова по образцу: детский корреспондент — деткор. Составьте с любым из получившихся слов предложение с однородными членами.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 264, с. 130
204. Выпишите группами однокоренные слова, выделяя в каждом из них корни. Подчеркните в корнях чередующиеся гласные, согласные. Красить, краска, расти, круг, глотка, крашение, избегать, заберёт, глотать,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 204, с. 100
216. Выпишите слова, обозначающие: а) чрезмерную степень признака; б) умеренную степень признака. Выделите морфемы, обозначающие степень проявления признака. ← Предыдущее Следующее → Ответы по русскому языку. 6 класс.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 216, с. 108
178. Назовите фразеологизмы. Объясните их значение. Почему девочка не поняла слов, сказанных матерью? 1. Продажа лошади особенно врезалась Танюше в память. Мать… плакала и говорила, что ей «кусок в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 178, с. 87
177. Найдите в «Толковом словаре» два фразеологизма и составьте с ними предложения. Ваня склонился перед доской под бременем вины. После его слов у меня кусок в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 177, с. 87