233. Запишите с корнем -гар- – -гор- и с приставками про-, при-, пере-, об-, у- глаголы, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы. Составьте с любыми записанными глаголами словосочетания х «глагол… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 233, с. 116
232. Запишите с корнем -гар- – -гор- и с приставками с-, вы-, до-, на-, за-, раз- глаголы, обозначая условия выбора буквы в корнях слов. Составьте 2—3 словосочетания с записанными глаголами. Образец. Горе́ла роща.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 232, с. 116
231. В левый столбик запишите слова с чередующимися гласными в корне слова, а в правый — с проверяемыми, обозначая условия выбора вставленных орфограмм. Косой (дождь), коснуться‚… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 231, с. 116
205. Прочитайте слова в правой колонке. Все ли они имеют тот же корень, что и слова в левой колонке? От каких слов образованы остальные слова? Образец. Письмо… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 205, с. 101
220. Расположите данные однокоренные слова с учётом последовательности образования их друг от друга. Вы создадите словообразовательные гнёзда. Образец. 1. Краешек, окраина, край, крайний, крайность. 2. Листик,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 220, с. 110