183. К каждому толкованию подберите фразеологизм. Составьте с 2—3 фразеологизмами предложения. Для справок: мутить воду, филькина грамота, от горшка два вершка, белые мухи, грести лопатой, тёртый… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 183, с. 90
166. Прочитайте стихотворение Я. Козловского. О каких словах он говорит? Почему их так называет? УСЫНОВЛЁННЫЕ СЛОВА <…> И, зажигаясь словно свечи, Иноязычные слова Всегда имели в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 166, с. 80
174. Прочитайте. Почему третьеклассники не смогли правильно объяснить значение слов? Что же в действительности обозначают эти слова? Проверьте себя по «Толковому словарю». Выпишите слова с выделенными… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 174, с. 84 — 85
173. Художника попросили нарисовать древнерусского воина. По рассеянности он перепутал прошлое и настоящее. Какие ошибки допустил художник? Что он должен был нарисовать? Запишите устаревшие слова, которые… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 173, с. 84
172. Объясните лексическое значение слов. Какие из приведённых слов сейчас можно назвать неопогизмами? Составьте с любыми 3—4 сповами предложения. Ноутбук, байопик, коллаборация, пазл, плеер, твиттер, СМИ,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 172, с. 83