682. Рассмотрите рисунок. Расскажите, а затем напишите, чем заняты ребята. Подчеркните глаголы, обозначьте их спряжение. Ребята заготавливают (I спр.) дрова. Глеб и Антон пилят (II спр.) бревно. Володя рубит (II спр.) топором… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 682, с. 126
683. Понаблюдайте за движением транспорта и людей на улице. Напишите, как движутся трамваи, автобусы, грузовики, троллейбусы и т. п.; как передвигаются взрослые, спешащие на работу, малыши,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 683, с. 127
685. Устно составьте диалог по рисунку с названием «Нарушитель». Используйте различные глаголы со значением высказывания (говорить, возмущаться, кричать, а также синонимы, помещённые в рамке). сказать произнести… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 685, с. 127
684. Продолжите предложения, используя глаголы (с пояснительными словами) для характеристики человека: 1) сильного, волевого; 2) робкого, неуверенного в себе. Георгий говорит убеждённо, — — . Павел… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 684, с. 127
677. Диктант с продолжением. Поставьте глаголы в настоящем времени, расставьте недостающие знаки препинания. Продолжите текст на тему «Мой брат (сестра, папа, мама, сосед) до ухода в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 677, с. 125