654. Подберите однокоренные глаголы к словам не́нависть, негодование*, недоумение*. Как надо написать эти глаголы с не и почему так? Ненависть — ненавидеть. Негодование — негодовать. Недоумение — недоумевать. Есть общее правило для… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 654, с. 115
592. Составьте предложения, заменяя, где это необходимо, полные прилагательные краткими. Подчеркните главные члены предложения. • Составьте схему одного из предложений с однородными членами. 1. Утренний, воздух,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 592, с. 93
651. Укажите с помощью глаголов на цвет ромашки, мака, васильков, одуванчиков, травы. Составьте с этими глаголами предложения. Обозначьте лицо и число глаголов. Разберите одно из предложений… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 651, с. 113
650. Выпишите подлежащие вместе со сказуемыми-глаголами, обозначающими цвет различных предметов весной, определите время глаголов. Укажите, в чём согласуется сказуемое-глагол с подлежащим. Выделите корень в глаголах. 1.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 650, с. 113
649. В чём сходство и различия между выделенными глаголом и существительным? Шумит тростинка малая, Шумит высокий клён… Шумят они по-новому, По-новому, весеннему… Идёт-гудёт Зелёный шум, Зелёный шум, весенний шум! (Н. Некрасов) Глаголы… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 649, с. 113