622. Образуйте от данных глаголов неопределённую форму. Обозначьте орфограмму № 22, как это показано в образце. Стерегу — стеречь; не жгу — не жечь; течёт — течь; привлекут —… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 622, с. 104
618. Рассмотрите рисунки по сюжету датского художника X. Бидструпа. О каком случае рассказывают эти рисунки? С чего всё началось? Как развивались события? На какой картинке изображён… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 618, с. 101
621. Образуйте от данных глаголов неопределённую форму по образцу. Веет — вея[ть]; растает — растая[ть]; затеет — затея[ть]; реет — рея[ть]; залают2 — залая[ть]; надеешься — надея[ть]ся; сеет — сея[ть].… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 621, с. 103
620. Прочитайте отрывок из сказки П. Ершова «Конёк-Горбунок». Выпишите глаголы в неопределённой форме. Какие из глаголов в современном литературном языке не употребляются? Кто-то в поле стал… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 620, с. 103
619. Представьте, что история, изображённая на рисунках или подобная ей, произошла в вашей (или знакомой вам) семье. И вот в кругу близких вам людей вы рассказываете,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 619, с. 101 — 102