600. Диктант. Запишите словосочетания, в которых есть слова с буквами е — ё — о после шипящих и ц, в два столбика: слева — в корне, справа — в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 600, с. 87 — 88
599. Запишите в форме диалога разговор мальчиков, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте орфограмму на месте пропусков. • Как пишутся существительные невежа, невежда и неуч с не?… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 599, с. 87
597. Поставьте имена существительные, данные в скобках, в нужную форму. Обозначьте изучаемую орфограмму. 1. Идём1 узкой деревенской ýлиц[ей]. 2. Слышится пение скворц[óв]. 3. Ласточки вьют гнёзда под… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 597, с. 87
596. С помощью словарей выясните, есть ли различия в употреблении слов в форме множественного числа именительного падежа лекари — лекаря, договоры — договора, тополи — тополя, корпусы — корпуса, поясы —… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 596, с. 86
594. Прочитайте. Назовите имена существительные, характеризующие раннюю весну (девочку-весну). Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните имена существительные во множественном числе и обозначьте их падежи. Очень богат… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 594, с. 85 — 86