485. Выпишите сначала имена существительные одушевлённые, затем неодушевлённые. В выписанных словах выделите окончания. Объясните знаки препинания в последнем предложении. В имени царя Салтана в сказках Пушкина… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 485, с. 50 — 51
483. Прочитайте сочинение ученика. Что утверждает (доказывает) автор? Какой его основной тезис? Какие соображения и факты приводятся учеником для доказательства? Определите стиль речи текста. Хорошо быть… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 483, с. 49
482. Прочитайте. Подберите к тексту такой заголовок, чтобы о нём отражалась основная мысль текста. Какое доказательство приводит писатель, чтобы убедить читателя, что «страсть к чтению» принесла… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 482, с. 48
479. Выпишите в левый столбик существительные, а в правый — глаголы. Выполняя упражнение, пользуйтесь образцом устного рассуждения (см. упр. 477). Сомневаться, сомнение; бег, бегать; резать, резьба1;… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 479, с. 47
478. Выпишите в левый столбик существительные, а в правый — прилагательные. Выберите синонимы к слову смелость. Смелый, смелость; храбрость, храбрый; доброта, добрый; отважный, отвага; грубый, грубость; синий,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 478, с. 47