461. Озаглавьте таблицу. Расскажите, когда пишутся сочетания букв ци и цы, используя приведённые в таблице примеры. Буквы и — ы после ц 1. В корнях слов и в словах,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 461, с. 39
459. Составьте с данными словами словосочетания или нераспространённые предложения. Обозначьте непроверяемые гласные и согласные и буквы ё — о после шипящих в корне слова. Шоссе, шофёр, пришёл, жокей*, жонглёр,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 459, с. 38
458. Спишите, обозначая в словах изученную орфограмму. Укажите предложения с однородными членами. Подберите к выделенному глаголу 3-4 однокоренных глагола и запишите их. Смирнов по-хозяйски зашёл за решётк/у, Умело… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 458, с. 38
457. Подберите к данным словам однокоренные, в которых гласная после шипящей в корне находится под ударением. Запишите слова, распределяя их по шипящим ж, ш, ч, щ в корне.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 457, с. 37
453. Запишите в две колонки слова с корнями: а) -раст- (-ращ-), б) -рос-. Обозначьте изучаемую орфограмму. Образец. Росла, растёт, выросла, вырастет, подросла, подрастёт, удивительное растение, маленький росточек, … Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 453, с. 35