442. Подберите к каждому из данных слов однокоренные с приставками раз- (рас-) и с-. Запишите их в две колонки Бить, пустить, давать, пилить, грузить, жечь1, грести, делать, чистить. разбить … Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 442, с. 31
441. Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями. По расписанию, раздать тетради, раскрыть, стереть с доски, исправление ошибок, разборчиво, вспомнить и рассказать, рассмотреть таблицу, воспользоваться правилом.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 441, с. 31
440. Запишите слова в две колонки: 1) с з на конце приставки; 2) с с на конце приставки. Сколько приставок в выделенном слове? Вздыхать, разглядеть, справиться, исправить, расцвет, сбегать, разбег,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 440, с. 30
473. Какие из данных пословиц высмеивают леность, недобросовестное отношение к труду? Спишите, обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы. Найдите пословицу, в которой есть антонимы-наречия. 1. Уважение трудно… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 473, с. 31
471. Запишите 5 слов с приставками, которые имеют на конце гласную букву, и 5 слов с конечной согласной в приставке. Обозначьте изучаемую орфограмму. Надо/рвать, подо/браться, со/брать,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 471, с. 31