414. Академик Л. Щерба для своих учеников сочинил предложение Глокая куздра будланула бокра и кудрячит бокрёнка. Какие морфемы (суффиксы, окончания) помогут вам догадаться, о чём говорится в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 414, с. 20
413. Озаглавьте отрывок из повести Н. Носова «Приключения Незнайки». Обозначьте уменьшительно-ласкательные суффиксы в словах. Почему в отрывке встречается много слов с этими суффиксами? Какие слова связывают… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 413, с. 19
412. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и подчёркивая слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Ивушка, ивушка, зелёная моя! Что же ты, ивушка, невесела стоишь2 Или тебя, ивушка, солнышком… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 412, с. 19
416. Спишите, обозначая приставки. Назовите антонимы к выделенным словам. Чем они различаются по составу? Объясните знаки препинания в предложении с прямой речью. 1. Час обеда при/ближался,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 416, с. 21
411. Подберите к данным словам однокоренные с суффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательное значение (-ик, -ек, -ок, -к-, -чик-, -очк-, -оньк-). Обозначьте в словах эти суффиксы. Стол, носок, карандаш;… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 411, с. 19