358. За счёт чего создаётся шуточный характер стихотворения? Найдите в данных стихах омонимы. Что они обозначают? Объясните знаки препинания в диалоге. Суслик выскочил из норки2 И… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 358 с. 161
357. Являются ли омонимами выделенные слова? Почему? Выпишите их в начальной форме и составьте с любыми из них 2—3 предложения. Стакан из стекла — вода стекла; косить косой — косой взгляд; тёплую печь — печь пироги; разводить голубей —… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 357 с. 161
356. Почему в данных предложениях мысль выражена неясно? Выразите её точнее. В побудительное предложение включите обращение и «вежливое» слово пожалуйста. Образец. На столе лежит наряд. (Документ или… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 356 с. 160 — 161
355. Выпишите словосочетания с омонимами так, чтобы было ясно, что они обозначают. Какие значения выделенного слова вам известны? Выпишите слова, в которых пропущены буквы: 1) в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 355 с. 160
359. Докажите, пользуясь в нужных случаях материалом для справок, что данные ниже слова — синонимы. Метель, пурга, буран; зной, жара; дорожка, тропинка; алфавит, азбука. Для справок: высокая… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 359 с. 163