323. Выпишите слова, распределяя их на группы по способу обозначения мягкости согласных: 1) с ь, 2) с е, ё, ю, я, и. В каких словах и, ю, е не обозначают… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 323 с. 159
327. Прочитайте слова, данные в парах. Укажите часть речи каждого слова. Какую роль может выполнять ударение в русском языке? Определите число и род у выделенных слов.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 327 с. 161
326. Прочитайте слова. Можно ли понять их значения вне словосочетания или предложения? Почему? Аргументируйте свой ответ. Моря, доски, двери, дорога, пристань, уже, орган, иглы. Смысл слов… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 326 с. 160 — 161
325. Спишите, оформляя разговор двух мальчиков как диалог и расставляя знаки препинания. Подчеркните разделительный ъ двумя чертами, а разделительный ь — одной. Как вы думаете, сбудутся ли Павкины мечты?… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 325 с. 160
322. Определите количество звуков и букв в словах. Письмо, мысль, возьмём2, восьмой, кабина, баян, юг, еда, ёлка, честный2, праздник, малина, ручьи. Письмо (6 б., 5 зв.),… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 322 с. 159