315. Добавьте однокоренные слова и запишите их, как указано в образцах. В одном слове каждого ряда обозначьте орфограммы, изучаемые в этом параграфе. Выделите окончания. Кость —… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 315 с. 156
314. Распределите слова на четыре группы с сочетаниями чк, чн, чт, щн. Обозначьте изученную орфограмму (см. образец в предыдущем правиле). Сколько звуков и сколько букв в выделенном… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 314 с. 154
317. Распределите слова по трём группам и запишите их: 1) с ь для обозначения мягкости согласного; 2) с ь в неопределённой форме глагола; 3) с разделительным ь. Затишье, тоньше, вьётся, косьба,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 317 с. 157
313. Сочинение. Опишите какую-нибудь вещь (игрушку, предмет домашнего обихода), которая вам очень нравится или которая когда-либо произвела на вас большое впечатление. Напишите, что бросилось вам в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 313 с. 154
311. Прочитайте отрывок из повести В. Катаева «Белеет парус одинокий». Определите основную мысль текста. Придумайте к нему заголовок, отражающий основную мысль. Определите тип описания. • Каким… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 311 с. 153 — 154