298. Спишите. Отметьте значком V 3-4 слова, в которых есть только звонкие (в том числе и сонорные) согласные. Объясните знаки препинания в предложении с однородными подлежащими. Едва… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 298 с. 147
297. Прочитайте отрывок из стихотворения А. Усачёва. Сколько раз в тексте повторяется шипящий звук [ш]? Почему? Охарактеризуйте этот звук. ШУРШАЩАЯ ПЕСЕНКА Шуршат осенние кусты. Шуршат на… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 297 с. 147
296. Прочитайте стихотворение К. Бальмонта. Каким настроением оно проникнуто? Определите тему и основную мысль стихотворения. Охарактеризуйте (устно) все согласные звуки в слове прочь. Объясните орфограммы «Непроизносимые согласные в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 296 с. 146
295. Произнесите слова. В каких из них выделенные буквы обозначают глухой согласный, а в каких — звонкий? Перепишите слова, обозначая в квадратных скобках звуки на месте выделенных… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 295 с. 146
294. Охарактеризуйте (устно) согласные звуки. Образец ответа. Звук [б] — звонкий твёрдый согласный, имеет парный глухой [п]; звук [ш] — глухой твёрдый согласный, не имеет парного… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 294 с. 146