286. Чем различаются приведённые ниже слова по звуковому составу? Составьте словосочетания с любыми двумя парами слов. Образец ответа: в слове ел на конце твёрдый согласный звук [л],… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 286 с. 142
285. Прочитайте текст, следя за правильным произношением выделенных слов (в этих словах произносится [ш], а не [ч’]). Озаглавьте текст. Спишите его, выделяя корни в словах с… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 285 с. 141
284. Объясните правило проверки безударной гласной и проверяемых согласных в корне слова с точки зрения позиционного чередования гласных и согласных. Трава́ — тра́вы; го́род — города́;… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 284 с. 140 — 141
283. Прочитайте текст и определите его основную мысль. Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания. Обозначьте орфограмму «Разделительные ъ и ь«. Укажите согласные звуки и буквы в выделенном слове.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 283 с. 140
282. Напишите о том, как нужно читать вслух. Возможное начало: Когда читаешь вслух, не спеши… Когда читаешь вслух, не спеши. Определи главную мысль произведения. Поразмышляй над тем,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 282 с. 140