314. Спишите, оформляя разговор двух мальчиков как диалог и расставляя знаки препинания. Подчеркните разделительный ъ двумя чертами, а разделительный ь — одной. Как вы думаете, сбудутся ли Павкины мечты?… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 314 с. 143
318. Найдите произносительные ошибки в данном диалоге. Чем, по-вашему, они объясняются? — Ап’сины пр’даёшь? — Канешна, — отвечает продавец. — Можит, нужна? — Разумейся, нужно. Сколько… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 318 с. 145
317. Какие рифмующиеся слова подсказывают правильное произношение выделенных букв? 1. Работа вся́кого нужна одина́ково. 2. Предъяви докуме́нты и получишь инструме́нты. 3. Гудит мото́р, и рад шофёр. Слова… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 317 с. 145
316. Запишите слова в алфавитном порядке, устраняя в них нарушения произносительных норм. Орфо[е]пия, т[э]кст, на́чать, т[э]ма, кило́метр, муз[э]й, алфа́вит, располо́жить. Алфа́вит, кило́метр, му[з’э]й, на́чать, орфо[э]пия, располо́жить, [т’э]кст, [т’э]ма. ← Предыдущее… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 316 с. 144
315. Допишите начатые предложения — и у вас получатся формулировки некоторых произносительных норм. Безударные гласные о, е в слабой позиции (в первом предударном слоге) произносятся как [а], [и].… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 315 с. 144