305. Найдите в данных словах мягкий согласный, стоящий перед другим согласным. Надо ли обозначать его мягкость буквой ь? Проверьте себя по орфографическому словарю. Запишите существительные в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 305 с. 140
308. Прочитайте выделенные слова. В чём особенность их произношения? Какой буквой обозначен в них звук [ш]? что [шт] чтобы конечно [шн] скучный пустячный скворечник яичница Особенность… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 308 с. 141
307. Спишите предложения, в которых есть слова с орфограммой «Употребление ь для обозначения мягкости согласных». Объясните выбор остальных орфограмм. Прочитайте выделенные в тексте слова. 1. У самого входа… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 307 с. 140 — 141
304. Добавьте однокоренные слова и запишите их, как указано в образцах. В одном слове каждого ряда обозначьте орфограммы, изучаемые в этом параграфе. Выделите окончания. Кость —… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 304 с. 139
306. Распределите слова на три группы и запишите их: 1) с ь для обозначения мягкости согласного; 2) с ь в неопределённой форме глагола; 3) с разделительным ь. Затишье, тоньше, вьётся, косьба,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 306 с. 140