280. Подберите и запишите к приведённым ниже словам однокоренные глаголы, в которых последний согласный корня был бы мягким. Образец. Разговор — разговорить. Спор, проверка, трудовой, жёлтый, гордый,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 280 с. 128
288. Спишите. Отметьте значком V 3-4 слова, в которых есть только звонкие (в том числе и сонорные) согласные. Объясните знаки препинания в предложении с однородными подлежащими. Едва… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 288 с. 132
287. Прочитайте отрывок из стихотворения А. Усачёва. Сколько раз в тексте повторяется шипящий звук [ш]? Почему? Охарактеризуйте этот звук. ШУРШАЩАЯ ПЕСЕНКА Шуршат осенние кусты. Шуршат на… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 287 с. 132
286. С каким настроением вы будете читать это стихотворение? Объясните орфограммы «Непроизносимые согласные в корне слова», «Разделительные ъ и ь» в выделенных словах. Поспевает брусника, Стали дни холоднее. И… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 286 с. 131
285. Охарактеризуйте (устно) согласные звуки. Образец ответа. Звук [б] — звонкий твёрдый согласный, имеет парный глухой [п]; звук [ш] — глухой твёрдый согласный, не имеет парного… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 285 с. 131