248. Выразительно прочитайте стихотворение Д. Самойлова. Какие лексические и синтаксические средства помогают поэту передать напряжённое ожидание им поэтического вдохновения? Выделите среди этих средств наречия и проанализируйте… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 248, с. 131 — 132
243. Прочитайте текст. Определите его тему. Вначале выпишите словосочетания с наречиями в сравнительной степени, затем с остальными. В каком ещё значении слово «сабантуй» употребляется в русском… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 243, с. 128 — 129
242. Образуйте от данных наречий формы простой сравнительной степени и запишите их по образцу. • Прочитайте в рамке синонимы к выделенному слову. С тремя из них… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 242, с. 128
240. Установите и укажите, с помощью каких наречий связаны предложения. Сформулируйте вывод о том, какую функцию местоименные наречия выполняют в тексте. Объясните правописание пропущенных букв. 1. Есть… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 240, с. 127
239. Какую речевую ошибку допускает герой рассказа В. Токаревой? Запишите текст в исправленном виде. Борька любит слово обратно: «у меня обратно порвались носки» или «ты обратно всё… Подробнее »Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 239, с. 126 — 127