288. Прочитайте текст. Определите его стиль. Что нового вы узнали о собственных и нарицательных существительных? Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначьте условия выбора вставленных орфограмм. Собственные… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 288, с. 139
287. Прочитайте текст. Языковые средства каких стилей использованы в нём? Выпишите сначала существительные, обозначающие одушевлённые предметы, а потом — неодушевлённые. Запишите по 2—3 примера существительных, обозначающих… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 287, с. 138 — 139
171. Значения многих современных слов школьникам неизвестны, несмотря на то что эти слова часто употребляются в СМИ. Прочитайте толкования слов, данные учениками 9 классов. Верные ли… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 171, с. 82 — 83
272. Постройте словообразовательные цепочки. Выделите в каждом слове новую морфему. Какой это разбор слова — морфемный или словообразовательный? Образец. Раскрасавец, сверхготовность, бесчеловечный, ненаучный, прескучный, доледниковый. Это… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 272, с. 133
286. Диктант. Обозначьте части слов, в которых имеются орфограммы. Вставьте пропущенные знаки препинания. 1. Отряд туристов шёл по аллее‚ которая вела к реке. 2. Ребята остановились у… Подробнее »Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 286, с. 137