455. Вставьте пропущенные буквы в слова из народных потешек и поговорок. Прочитайте записанные предложения, выделяя голосом вставленные буквы. 1. Росла за горой, за пригорочком сосенка с… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 455, с. 36
456. Диктант. Обозначьте корни с чередующимися гласными. Раст/ительность нашей местности, пред/лаг/ать способ пересадки деревьев, про/лож/ить тропинку в за/рос/лях, крошечный рост/очек, под/рос/ли на грядке, вы/ращ/енный нами сад,… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 456, с. 36 — 37
452. Прочитайте стихотворение Р. Белоуса. Объясните написание пропущенных букв. ЗАДАВАКА НАША ЛЮБА Надо мной смеяться любят. Задирает нос сестра: — Не под/рос ты за вчера!… — Я… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 452, с. 35
451. Спишите, обозначьте изученную орфограмму. Вишенка рос/ла, под/раст/ала и наконец вы/рос/ла; сберегли раст/ение; вы/ращ/енный школьниками сад; небольшой рост/очек (искл.). ←… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 451, с. 35
450. Опишите рисунок, употребляя глаголы с корнем -лаг- — -лож-: отложить, предлагать, располагаться, расположиться, уложить. Дедушка отложил свежую газету. Бабушка стала предлагать ему чашку ароматного чая. Дедушка поудобнее расположился в кресле. Внучка… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 450, с. 34