371. Замените в словосочетании главное слово так, чтобы зависимое слово стало употребляться в переносном значении. Железный гвоздь, румяная девочка, глухая собака, кудрявый малыш, спящая красавица, сладкий… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 371 с. 177
370. Прочитайте предложения и рассмотрите рисунки, сделанные художником. Какие он допустил ошибки и почему? 1. На морозе щёки1 горят. 2. Петя светился от счастья. 3. Мороз сковал… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 370 с. 177
365. Мальчик прочитал данные ниже предложения и сделал к ним смешные рисунки. Какие ошибки при этом он допустил? Почему? 1. Наша школа вышла на субботник. 2. Лодка… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 365 с. 175
363. Прочитайте вдумчиво стихотворение Л. Мартынова «След». Как обыгрывается ключевое слово этого стихотворения? В каких двух значениях употребляется слово след? Выпишите развёрнутые словосочетания со словом след… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 363 с. 175
368. Найдите в толковом словаре учебника 2—3 слова, имеющие переносные значения. Укажите общее в прямом и переносном значениях каждого слова. Составьте распространённые предложения с выбранными словами.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 368 с. 177