273. Напишите о том, как нужно читать вслух. Возможное начало: Когда читаешь вслух, не спеши… Когда читаешь вслух, не спеши. Определи главную мысль произведения. Поразмышляй над… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 273 с. 125
265. Спишите. В выделенных словах заключите в квадратные скобки гласные звуки. • Объясните знаки препинания в конце предложений, в предложениях с однородными членами и в предложениях… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 265 с. 123
272. Чем объясняются недостатки в речи Саши? Почему стихотворение С. Михалкова названо «Сашина каша»? Он скажет: «До свидания!», А слышится: «До здания!» Он так спешит… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 272 с. 125
280. Приведите примеры скороговорок. Какие звуки (или сочетание звуков) в них обыгрываются? Король — орёл. Звуки [р], [р’], [л], [л’]. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 280 с. 139
271. Приведите примеры скороговорок. Какие звуки (или сочетание звуков) в них обыгрываются? Король — орёл. Звуки [р], [р’], [л], [л’]. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 271 с. 125