243. Прочитайте историю, рассказанную В. Песковым. Докажите, что это текст. Определите его основную мысль. Какие слова помогают писателю изобразить стремительность движения оленя? Спишите второй и третий… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 243 с. 112
242. Разберите предложения. Объясните знаки препинания. 1. Листья сыплются за школой, слышен громкий спор сорок. Прозвенел звонок весёлый, начинается урок. 2. Пролетают паутинки с паучками в… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 242 с. 112
239. Прочитайте. Допишите предложения так, чтобы получился текст. Вставьте пропущенные запятые. В записанных сложных предложениях знаком | укажите границы простых предложений. Учитель объявил что наш класс… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 239 с. 110
238. В каких предложениях, данных под одним номером, союз и соединяет однородные члены, а в каких — простые предложения в составе сложного? Когда ставится запятая? 1.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 238 с. 110
237. Составьте сложные предложения, употребляя подходящие по смыслу союзы и, а, но, что, когда, чтобы. 1. Утром шёл дождь. Трава ещё была мокрая. Уже через час трава… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 237 с. 109 — 110