219. Прочитайте, найдите обращения. Как они выделяются в устной речи и на письме? Спишите, подчёркивая обращения. 1. Здравствуйте, Иван Фёдорович! 2. Мамочка, доброе утро! 3. Добрый… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 219 с. 107
215. Подберите и вставьте в каждое предложение слово, которое являлось бы обобщающим по значению для стоящих после него однородных членов. Запишите составленные предложения, поставьте двоеточие. 1.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 215 с. 105
213. Прочитайте отрывок из русской народной сказки «Лисичка со скалочкой». После обращений делайте паузу ( | ) и произносите их со звательной интонацией. Каковы по цели… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 213 с. 98 — 99
212. Диктант. Подчеркните однородные члены и запятую между ними. Объясните написание глаголов на -тся и -ться. С середины лета до поздней осени в лесах стоит грибная пора. В берёзовых… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 212 с. 97
210. Подберите и вставьте в каждое предложение слово, которое являлось бы обобщающим по значению для стоящих после него однородных членов. Запишите составленные предложения, поставьте двоеточие. 1.… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 210 с. 97