164. Выделите в каждом предложении его грамматическую основу. Назовите второстепенные члены предложения. Сколько слов и сколько членов предложения в каждом предложении? Почему в некоторых примерах слов… Подробнее »Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 164, с. 82
156. Сравните данные ниже темы сочинений. Какие из них требуют выразить личное отношение к тому, о чём пишешь? Выпишите их, отметьте слово, которое подчёркивает основную мысль… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 156, с. 74
155. Установите границы предложений, затем спишите, ставя знаки завершения: точку, вопросительный или восклицательный знак. Прочитайте записанный текст в соответствии с поставленными знаками препинания. Между стволов сосен… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 155, с. 74
154. Произнесите восклицательное предложение Что это за сочинение! вначале с одобрением, затем с неодобрением. Обратите внимание, что в последнем случае голос понижается. Что это за сочинение ↑… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 154, с. 74
153. Прочитайте предложения как повествовательные, затем как вопросительные. Произнесите их как восклицательные. 1. К нам дядя приехал. К нам дядя приехал? К нам дядя… Подробнее »Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 153, с. 74