Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 256, с. 135 — 136

256. Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Подберите заголовок. Разделите текст на абзацы, спишите. Найдите наречия, подчеркните их как члены предложения.

• Какие языковые средства для связи предложений здесь использованы?

История почтовой марки

  С годами люди всё сильнее привыкали к тому, что почта

всегда к их услугам. Для быстроты городские разносчики
^{–·–·–·–·}

писем  —  почтальоны   —   начали  ездить  не  только  на
                                                                                                   ^{–·–·–·–·}

лошадях,  но  и  на велосипедах.

   И  лишь  одно  оставалось  неудобным.  Каждое письмо

обязательно  следовало  взвесить,  высчитать,  на   какое
^{–·–·–·–·–·–·–·–·}

расстояние его придётся везти, и уж только потом  узнать
                                                                                            ^{–·–·–·–·}

по   специальным    книгам,   сколько    взять    денег    за
                                                             ^{–·–·–·–·–·}

пересылку². Затем выписать квитанцию*.
                          ^{–·–·–·–·}

   И  вот  более  ста³  лет  назад  люди изобрели почтовую
                                                      ^{–·–·–·–·}

марку,  почтовый  конверт  и штемпель. О нет, придумать

такое  было  вовсе  не  просто.  Удобство  же  получилось
                           ^{–·–·–·–·          –·–·–·–·}

огромное. Именно с этого времени переписка стала делом

обычным. Почти  все  государства сразу  подхватили  оба
                      ^{–·–·–·–                                      –·–·–·–}

эти  открытия.  В  нашей  стране  первая  почтовая  марка

была выпущена³ в конце 1857 года.

(По А. Шейкину)

Ста³ — числит.

I. Более (скольки?) ста.

II. Н. ф. — сто.

Пост — прост., колич., целое;

непост. — в Р. п.

III. Изобрели когда? более ста лет назад.
                                            ^{–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·}

Выпущена³ — прич.

I. Была (какова?) выпущена.

II. Н. ф. — выпущенный.

Морф. призн.: пост — действ., прош. вр., сов. в., невозвр.;

непост. — в кратк. ф., в ед. ч., в ж. р.

III. Какова была? выпущена.

Варианты заголовка: «Изобретение почтовой марки», «История почтовой марки».

Основная мысль текста: каждая привычная мысль имеет свою историю, является плодом творческого труда человека.

Языковые средства для связи предложений: 

однокоренные слова (почта, почтальоны), союзы в начале предложений (И лишь…, И вот…, Именно…), наречия (Затем…, Почти…), использование указательных местоимений вместо слов из предшествующих предложений (почтовую марку, почтовый конверт и штемпель — такое; более ста лет — с этого времени; почтовую марку, почтовый конверт и штемпель — эти открытия).

Ответы по русскому языку. 7 класс. Учебник. Часть 1. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 7 класс