Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 242 с. 118 — 119

242. Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала сложные предложения, где союз а соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения, где союз а соединяет однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соединённые союзом а. Союз заключите в овал. Постройте схемы сложных предложений.

1. Рыба видит приманку, а не крючок.⁵ 2. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. 3. Лето собирает, а зима поедает.² 4. Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся. 5. Летом ласточка день начинает, а соловей кончает.

1. Сложные предложения, где союз а соединяет простые предложения в составе сложного:

Лето собирает, а зима поедает.

Летом ласточка день начинает, а соловей кончает.

2. Простые предложения, где союз а соединяет однородные члены:

Рыба видит приманку, а не крючок.^{5
                 –––––––––––             –––––––––}

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся.

Схемы сложных предложений:

Рыба видит приманку, а не крючок.⁵ 

по/ед/а[ет]² (по- — приставка, -ед- — корень, -а- — суффикс, -ет — окончание, поеда- — основа слова)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс