Перейти к содержимому

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 367, с. 6 — 7

    367. Прочитайте. Какой темой объединены эти предложения? Спишите, согласуя данные в скобках прилагательные с теми существительными, к которым они относятся. Расставьте пропущенные запятые.

    • Обозначьте орфограммы «Е и и в падежных окончаниях существительных» и «Безударные гласные в окончаниях прилагательных».

    • Какие слова в рамке указывают на особую тишину, спокойствие, на полное отсутствие движения, суеты, шума?

    • Найдите в последнем предложении эпитеты.

    1. Вспоминается мне ранняя погожая осень. 2. Помню раннее, свежее, тихое утро, большой, весь золотой садкленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и запах антоновских яблок, запах мёда и осенней свежести. 3. Так славно ночью лежать на возу, смотреть в звёздное небо, чувствовать запах дёгтя в свежем воздухе и слушать, как осторожно поскрипывает в темноте длинный обоз по большой дороге. 4. В поредевшем саду далеко видна дорога к большому шалашу. 5. Ветер волновал сад и нагонял зловещие космы пепельных облаков. 6. Холодно и ярко сияло на севере над тяжёлыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо, а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков.

    (И.Бунин)


    Тема ранней погожей осени.

    Слова, которые указывают на особую тишину, спокойствие, на полное отсутствие движения, суеты, шума: покойный, тихий, безмятежный.

    Эпитеты: тяжёлыми свинцовыми тучами, жидкое голубое небо.

    Орфограммы «Е и и в падежных окончаниях существительных»: свежест[и] (3-е скл. Р. п.), (по) дорог[е(1-е скл. Д. п.), туч[ами] (1-е скл., мн.ч., Т. п.).

    Орфограммы «Безударные гласные в окончаниях прилагательных»: (какая?) ранн[яя] погож[ая] (осень), (какое?) ранн[ее], свеж[ее], тихое (утро), (какой?) большой золотой (сад), (какие?) кленов[ые] (аллеи), (какой?) тонк[ий] (аромат), (какой?) опавш[ей] (листвы), (каких?) антоновск[их] (яблок), (какой?) осенн[ей] (свежести), (какое?) звёздн[ое] (небо), (каком?) свеж[ем] (воздухе), (какой?) больш[ой] (дороге), (какому?) больш[ому] шалашу, (какие?) зловещ[ие] (космы), (каких?) пепельн[ых] (облаков), (какими?) тяжёл[ыми] свинцов[ыми] (тучами), (какое?) жидк[ое] голуб[ое] (небо), (каких?) снегов[ых] (гор-облаков).

    ← Предыдущее Следующее →

    Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

    Ответы по русскому языку. 6 класс

    4/5 - (580 голосов)

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *