228. Прочитайте стихотворение С. Маршака. Какие слова подсказывают нам темп, тон произношения?
Громко или тихо вам хочется прочитать?
Выпишите наречия вместе с теми словами, к которым они относятся.
Сколько наречий вы выписали?
Какие из них помогают нам представить, как выглядят мальчики и как они шли домой после школы «раннею весною»?
ДРУЗЬЯ-ТОВАРИЩИ
День стоял весёлый
Раннею весной.
Шли мы после школы —
Я да ты со мной.
Куртки нараспашку,
Шапки набекрень, —
Шли куда попало
В первый тёплый день.
Шли куда попало —
Просто наугад,
Прямо и направо,
А потом назад.
А потом обратно
А потом кругом,
А потом вприпрыжку,
А потом бегом.
Весело бродили
Я да ты со мной,
Весело вернулись
К вечеру домой.
Весело расстались —
Что нам унывать!
Весело друг с другом
Встретимся опять!
Куртки нараспашку, шапки набекрень, шли куда попало, шли куда попало, шли просто наугад, шли прямо, шли направо, шли назад, шли обратно, шли кругом, шли вприпрыжку, шли бегом, весело бродили, весело вернулись, весело расстались, весело встретимся, встретимся опять.
Слова, которые подсказывают нам темп, тон произношения:
Нараспашку, набекрень, куда попало, просто наугад, прямо и направо, назад, обратно, кругом, вприпрыжку, бегом, весело, опять.
Стихотворение хочется прочитать громко.
Наречия, которые помогают нам представить, как выглядят мальчики:
нараспашку, набекрень.
Наречия, которые помогают нам представить, как они шли домой:
куда попало, просто наугад, прямо и направо, назад, обратно, кругом, вприпрыжку, бегом, весело.
| ← Предыдущее | Следующее → |
Ответы по русскому языку. 7 класс. Учебник. Часть 1. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А.